UNA TIENDA EN PREESCOLAR
"En un curso de preescolar estábamos organizando una salida a un parque y en el momento en que pensamos en las onces, se me ocurrió proponerle a los niños que hiciéramos algunas actividades para ganar dinero y comprar las cosas que deseábamos comer. A ellos les gustó la idea. De inmediato organizamos grupos para madurarla: había que pensar cosas como: ¿qué se iba a hacer?, ¿cómo se iba a hacer?, ¿qué se iba a vender?, ¿a quienes?, ¿cuándo? y otras más. A medida que conversábamos se fueron concretando ideas. Se hicieron invitaciones a los padres y a los otros niños de preescolar, quienes iban a ser nuestros compradores. Los niños hicieron carteles para promocionar sus productos, inventaron el nombre de las tiendas e hicieron sus avisos.
Les sugerí que comprar: cada niño debía traer dos monedas de $5. de $10 y de $20 y una de $50. Por fin llegó el día de vender. Vi niños ir y venir, en general, todos estaban atentos a cumplir con sus responsabilidades.
Me llamó la atención la conversación entre un niño que deseaba comprar con una moneda de $10 un artículo que costaba $20, el tendero le dijo: "no puede comprarlo, no le alcanza, vale $20 y usted sol0o tiene $10". En ese momento comprendí en toda su dimensión el valor de la tienda como situación significativa. Tiendas como ésta, hacemos varias a lo largo del año, unas veces surgen de otras situaciones significativas, otras simplemente las hacemos por jugar, unas veces compramos con dinero de verdad, en otras hacemos nuestro propio dinero. En otros grados también hemos jugado a la tienda y siempre encuentro excelentes resultados".
Gema Galindo de Rojas.
Colegio Champagnat
Bogotá D.C.
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